最近一位名叫Amy Chua的耶魯大學教授在美國《華爾街日報》刊載了一篇關於教養孩子的文章。固然她的目的主要是宣傳她即將要出版的一本書，可是由於她所支持的教育方式常常造成許多問題，比如精神病、飲食失調，甚至於自殺，我們不得不擔心她所提出的建議。儘管如此，我不要討論西方與東方教育之間的差異，也不要討論教育如何影響到社會或經濟的發展，我要討論的乃是這種獨裁方式的教育是否有利於子女的身心健康。

　　首先，Chua女士所提出的中國式教育究竟指的是什麼？下面引用她的話解釋她孩子絕對不許做的事情：

• 在外過夜
• 看電影
• 參加校園戲劇演出
• 抱怨沒有參加校園戲劇演出
• 看電視或玩電腦遊戲
• 選擇自己的課餘活動
• 考試成績沒達到A
• 體育和戲劇以外的其他學科沒有得第一名
• 學鋼琴和小提琴以外的其他樂器
• 不學鋼琴和小提琴

　　在此書之中，作者建議如此教育子女。她主張為了使孩子用功練習樂器而一直駡他們，比如她把自己的女兒稱爲垃圾。她也認爲孩子必須爲了符合父母的希望而付出血汗。總之，她的觀點便是：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」

　　Chua女士認爲孩子只曉得享受、玩樂。由於「江山易改，本性難移」，她不得不以不打不成材的教育方式來讓孩子未來的生活過得更富裕、更舒適，並讓望子成龍的傳統父母滿意。其實不然。孩子或任何人並不喜歡一直受到辱駡，而且他們不可能適應那麼沉重的壓力。我們都相信這一輩子只能活一次，因此至少應該享受這個世界的魅力與奇妙。所以當好的父母就意味著不能把自己的快樂建立於孩子的痛苦之上。畢竟，沒有人喜歡由父母決定他們的生活方式、職業、愛好或婚姻對象。

　　於是獨裁式的父母和獨立性的孩子必然發生衝突，不能彼此溝通。孩子要抵抗專制而跟父母親展開一場戰爭。可是在有形的衝突之外，父母的教育方式也有無形的壞影響。簡單地說，因爲子女不願意直接地反抗，他們的心理健康一定會受害。最普遍的症狀為飲食失調、憂鬱症與反社會的行爲。孩子之所以患那麽多精神毛病，是因為處在像Chua女士提倡的那種教育方式之下，很容易妨礙子女的心理成長。依靠自己的孩子來實現自己的夢想絕不是個好父母。我個人認爲寧要快樂的傻子，不要憂鬱的天才。迫使孩子一直學習是很容易的,可是教他們在人生的漫漫長路上一步步決定自己未來的方向卻誠非易事。

　　每到申請大學的時候，學生之間的競爭總是相當激烈，因而很多父母想找到一種能保證學習成就的教育方式，於是使用打罵孩子的方法來使他們變成好學生。

　　不過我們應該記得，即使不管孩子，讓他們發覺自己對什麽有興趣，他們仍有可能變成有成就的學生、數學天才或音樂神童。最重要的是，他們一定會成爲快樂的孩子。有一位功成名就的中國作家叫周洪，他說：「孩子是否優秀，是否平庸，不是家長和學校教育是否成功的標準，標準是『這孩子』快樂與否。」

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