今天我想要談的題目是「為什麼我要去蘭嶼」，這是我下個禮拜的旅程。下個禮拜二，我打算參加一個要去蘭嶼的團體。我們之所以想去蘭嶼的原因並不只是為了享受蘭嶼漂亮的風景。事實上，到了蘭嶼，不但我要當英文老師，而且也必須用中文教蘭嶼的小朋友一門 繪本故事書的課。

　　這個蘭嶼的活動是由台灣政府組織的。每到夏天的時候，我們的團體就知道台灣政府會請台灣的大學生到蘭嶼幫助蘭嶼的學校教暑期輔導課。當我一聽到這個活動消息，就決定要參加這個活動。原因在於，我在台灣的時間快要兩年了。在這個期間，我愛上了台灣，我認識無數友善的台灣人，譬如說對我很有耐心非常好的老師們。所以我就想要找一個方法把我得到的感動還給台灣人，幫助他們。
作為一個在蘭嶼的老師，固然我一定會相當忙碌，可是我也希望有時間去海邊曬太陽，游泳，或是去山上健行。誰知道呢？可能我也可以藉這個機會教蘭嶼的小朋友們怎麼踢足球。我聽說他們很喜歡游泳和跳水，喜歡把他們自己轉變成老師來教他們的老師怎麼跳水。

　　當老師不是一個沒有責任的工作。有的時候反而是一個很大的負擔。我認為，在這兩個禮拜左右，每一個晚上，我都很高興可以躺在床上放鬆，好好地休息一下。關於我的任務，責任大不大不是最重要的，最重要的是我每天可以上好玩的課，讓小朋友的上課時間更有趣。由於小朋友們非常喜歡活動，因而他們不願意待在教室聽老師說話，尤其是一個中文說得很緩慢的老師，所以我必須讓我的課的教法適應小朋友們活潑的性格。但是，拿小朋友們的本性來說，我們都知道讓他們持續注意聽老師的話，談何容易。最好的辦法是學習應付小朋友們的時候怎麼處之泰然。

　　我的結論，是做為一個小朋友的老師又要讓教的課好玩，又要不遭遇挫折，只有一個辦法，也是很棒的方法，就是把你自己的個性轉變成像小孩子一樣，然後發明好玩的遊戲，這樣一來，就不愁沒有好的教學法，也不愁沒有小朋友喜歡你。我已經等不及去蘭嶼跟小朋友們玩，幫助他們了。

作品係學生暑期《思想與社會》課程期末成果發表