學習中文不容易。大人在學習過程中，很多習慣性的方法效率不高，是因為有許多錯誤的假設的緣故。大部分的人以為大人跟小孩子學習的方法是一致的，可是我個人認為是不同的。

　　因為大人有組織、分析、分類的能力，孩子沒有。小孩子的學習的方法是完全依靠老師、模仿老師。如果你要讓大人掌握中文，然後能運用所學到的中文，有更好的結果，就要考慮到學習上利用大人的長處。舉例來說，首先大人總是要先了解意義，像字的意義、詞彙的意義;其次有系統的分類，這樣一來，給大人很大的幫助，能記得住詞彙和文法。再其次，重複句子的練習對大人來說很無聊。在基本文法基礎上，用學習的詞彙來表達，所以大人注重的是詞彙跟文法的關係。反過來說，小孩子的學習只是重複句子的形式，模仿聲音，沒有組織、分析、分類的能力，所以比較少注重文法跟詞彙的關係。

　　因此，在教中文方面，教大人不應該依靠教小孩子的方法。如果採用我上面的方法做根據來解釋文法跟詞彙的關係、意義，就可以減少學習的困難，增加學習的效率和學習的速度。換一句話說，用上面的方法才可以讓母語是英文的大人學得會，學得有成績。這是我個人學習的經驗，給大家做參考.