首先我要說明這不是一篇客觀的研究報告，而是我過去十一年多來蹺課的一些感想跟經驗。作為一個知識份子，我有很大的責任，就是必須仗義直言，言人之所不能言，乃至所不敢言。像上次的演講，我為可憐的台灣帥哥請命，而慷慨地替台灣男人辯護了他們的吸引力。由於最近我發現有的老師會看不起平常蹺課的學生，因此這篇演講，我不得不利用這個機會替那些無罪又無助並且又常常蹺課的學生辯護。我相信，觀眾快要知道這個情形就只是一個單純的誤會而已。真可惜，這個誤會確實阻礙了學生跟老師的互相了解和信任。

　　我不說你們已經知道，我偶爾蹺課。但是，根據老氣過時的社會價值觀，學生蹺課完全要不得。老師和父母都以為蹺課對生活半點幫助也沒有。大家都說逃避責任不上課使得頑皮學生無法過一個奮發有為的生活，再說，你可能很快就要變成一個流浪漢或者遊牧民族，甚至於轉而求助於黑道。其實不然，歷史上充滿常常蹺課的成功人士。不說其他的，就拿比爾蓋茨來說，當學生的時候，他一直蹺課，連大學也還沒念完！

　　固然，很久見不到心愛的老師和同學也許我的心裡會七上八下，但是天天學中文，這樣下去我遲早會發瘋的。進一步來說，上課是勉強不來的。老實說，每天上課，對大部分的學生來說，並不代表他們心裡面的志趣，而只是反映社會上所公認的一種價值標準。更緊要的， 這臭皮囊在世界上的時間和精神都有限，因此應該把有限的精神用來享受生活，而不該完全給學校剝奪（bo1duo2）。另外，學生蹺課對老師也有好處，就是他們能鬆一口氣休息一下。很可惜，無論如何，老師們還不屑於支持他們學生追隨他們的心。他們一直強調蹺課會讓你養成一個壞習慣，就是不能主動生活的習慣。常常偷懶會把你有限的時間切割得相當零碎。這種話初聽有些道理，其實是昧於現實，也忽視學生的健康和生活權。表面上，天天上課訓練語言技巧對充實知識有好處，可是呢，你知道學校的課程是預先安排的。結果，學生不能發揮自己真正的能力和潛力，進而變成沒有腦子的機器人，以致於毫無發揮的餘地。總之，如果人類真的珍惜自由，有愛心且又有良心的老師應該多半不介意一個樸實又乖巧的學生（像我）偶爾的蹺課。誰也說不準，這個學生可能會變成未來的比爾蓋茨。