作者為甚麼會選擇用迷途來形容現代的休閒文化呢？休閒活動是由誰來決定的，是由誰來判斷甚麼才是正確的活動呢？我不覺得我們現代的休閒活動出了問題，更不了解政府或教育部門闢設這些「育樂園區」的需要性何在！

　　忙碌的學生們在上課時間越來越長，打工時間越來越多的時代，多半日無暇晷，更沒精神或多餘的體力可以耗費。並且，看電視、打電動，甚至藉由追求感官刺激的活動來減壓，已成為現代學生的休閒主流，而這也是理所當然的。

　　在新世紀，由於追求最高的文憑成了社會潮流，因此大家都搶著升學、進修。此外，學生多半把課餘時間耗費在打工、補習、學樂器和其他課外活動以增添他們履歷表的內容。因此在忙碌之餘，學生們都樂於從事使精神放鬆的活動。

　　不只是家長認為學生們不知道如何培養好的休閒活動，教師們亦復如是。例如，他們都認為打電動對孩子的成長完全沒幫助，甚至還很浪費時間。然而，根據研究的結果，有些腦筋急轉彎的電動遊戲，經過反覆的排列和組合訓練，可以提高反應速度及解法技術等等。男生的手眼協調和運動技術高於女生就是最顯然的例子。當然，這不是說每個遊戲都會產生這種效果，但是電動遊戲的確有助於手眼協調。

　　根據我的看法，休閒的定義應該指在工作或求學以外的活動方式。這些活動應包括娛樂或休息放鬆性質，而不只是去參與「文化育樂園區」的活動而已。畢竟學生們需要哪種休閒活動，沒有人比他們更了解自己。