3月25號，ICLP很榮幸邀請到本校校友和明尼蘇達州大學教授周文龍（Dr. Joseph Allen）跟大家分享他最近寫的書Seeking Nana Hsu: The Story of a Textbook，以下就是他所提出的內容。

     2011年，周教授在上海圖書館進行研究，分析三〇和四〇年代的高中國文課本的當兒，研究古文如何融入了主流文化，也在想法子使一般人對國文更加有興趣。那時候，他剛好找到一本1948年出版的相當特殊的課本。他把那本書打開來，突然有一張紙出現，掉到地上。他差一點就不顧上面所寫的內容，而把那張紙放回去。但還好，他順便看了一眼，發現就是一張已經寫完的考試卷。

     在那張考試卷上所寫出來的內容充滿內涵和學問。他發現，寫這張考試卷的這位學生僅僅是高中生罷了，並且他的知識範圍仍然在形成的階段，甚至於時常上課時在課本上畫圖，但顯然他極其聰明。周教授不知道是誰寫的，但課本上面有一個名字——Nana Hsu。 毫無疑問，周教授就開始想像，如果Nana Hsu跟著國民黨遷到台灣來，會有什麼結果呢？話說回來，處在中國共產黨陰影籠罩之下，一位受過高等教育女孩的生活會如何？由於這兩個地區所抱著的價值標準毫無一致，Nana Hsu所經過的生活情況很可能就會有巨大的差異。

     為了滿足他自己的興趣，周教授就開始把他的想法寫出來，按照歷史和當時的情況創造Nana Hsu1949年以後大概會經驗的生活。但他一直不知道真正的Nana Hsu是誰，不知道她到底跟國民黨遷到台灣，或者留在中國。為了避免失去他的創意的啟發，其次為了讓他繼續想像Nana Hsu所經過的生活，周教授本來不想要尋找真正的Nana Hsu。沒想到，過了一陣子，這個故事的長度就成為與一本書一樣厚，因此決定要出版，所以才有今天Seeking Nana Hsu: The Story of a Textbook的這本書。

     當時，他的做法受到學者的批評。有些學者認為，由於周教授想像的兩條路不是按照史料的記載，因此就認為不應當出版他所寫的內容。但，其實不然。周教授發現，Nana Hsu的敘事並不是毫無作用，而有助於交代中國、台灣兩個地區的歷史，並且有助於增加國文對於社會所產生的影響，因此有討論的必要。對他而言，這本書不但能夠引起一般人對於國文的興趣，因而寫這本書令他有一種成就感。還好，他也很快找到願意幫助他出版整個故事的人。 書寫完以後，周教授去德州大學奧斯汀分校進行推介這本書的演講。當天的兩點早上，他就收到一封電子郵件，郵件的主旨是『我找到你的Nana Hsu』。一位學者剛好看到一個1955年的自白，是一位Di Lujia寫的，裡面提出一個跟王雲五有關的Nana Hsu。過了一陣子，周教授終於找到Nana Hsu真正的電子郵件地址。

     周教授本來有一點生氣，但後來決定開始與Nana Hsu建立關係，給她寫了一封信。Nana Hsu認為，他們之所以互相認識是由於緣分。周教授則認為，與其說這麼不可思議的故事跟緣分必然有因果的關係，不如說是由於他對於這本書所抱著的開放態度。換句話說，在表面上，那本課本就與一般的課本一樣，並沒什麼特殊性。但，只要他仔細地觀察，就不難發現那本課本裡面所隱藏的故事。周教授的彈性讓他自己發現，這本書是一種表達中國、台灣兩個地區所存在的差異的工具。

     到現在為止，他們兩個人尚未親眼見到對方，只透過電子郵件來溝通而已。但是，周教授打算今年五月去中國認識她。至於他們兩個人之間關係的未來，仍然是個未知數。周教授似乎抱著一種期待，但他不知道Nana Hsu是否會願意跟他敘述過去所發生的痛苦。如果她願意的話，周教授就會寫另一本書：The Real Life of Nana Hsu。