〈落後國家就是人文社會科學落後的國家〉的作者王作榮認為，為了獲得良好的發展，必須「先改造人文社會科學，建立制度，而後科技自然便會發展起來。」王先生主要利用了兩個範例來證明該看法：明治維新跟文藝復興以及隨之而來的啓蒙運動。不過，據我所知，西歐與日本發展的歷史不是一段清一色人文社會科學、一段清一色自然科學，一步一步來的。Galileo Galilei、Johannes Kepler、Nicolaus Copernicus等聞名於世的文藝復興科學家都為後代的科學家奠定了雄厚的基礎。人文社會科學和自然科學並不是相互矛盾的，反而是互相支持，能促進彼此發展的。

    所謂的「發展」的目的就是提高人的生活水準，因此一個國家考慮其發展前途的時候，需要把該國人民的利益放在第一位，否則政府便會失去人民的支持而後被推翻。這不僅是一個權力的問題，也是一個權利的問題。那麼，要是發展科技是提升人民生活水平最佳的方法，政府何以不在自然科學界投入大量的資金？如若不信，放眼世界──科技首先發展起來跟人文社會科學首先發展起來的國家不成比例。在清末與民初，中國一直屈居下風不是因為中國的人文社會科學落後（自春秋時期之百家爭鳴，中國便擁有了毫不遜色於他國的人文社會科學──中國歷史上在哲學和政治方面的創舉不可勝數），而是因為中國的自然科學落後，強不過西方的船堅砲利；因此中華民國的領導下定決心發展科技。當時一如今天：如果沒有科技進步，哪來的經濟成長？

    目前，雖然從經濟的角度來看，台灣堪稱已經列入了發達國家的行列，在亞洲也算是個強國，但是在一定的程度上，台灣仍然處於發展的階段。王作榮撰寫這篇文章三年以後，一九八六年台灣開始改革自己的政治體制，而一九九六年實現了民主體制，已經是一個莫大的進步。有這樣的進步，不管是來自自然科學還是人文社會科學，不就是知識份子的目標？顯然，自然科學和人文社會科學能夠同步發展，共謀社會進步。