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吳咸宜老師：
總和各個老師的意見，我們可以看實際上課的需要來決定，是不是要把《新聞聽說讀》改版。或者，我們可以編寫一個閱讀性的新聞教材來銜接《新聞聽說讀》。或者是增加《新聞聽說讀》的閱讀性內容，老師再隨機地根據每年的重大新聞議題來補充泛讀的內容。
陳立元老師總結：
《新聞聽說讀》的編寫理念是相當好的，這本教材可以讓有志學習新聞內容的學生有個好的開始，讓學生可以全面地學習新聞的各個面向，同時做好基礎的訓練。所以說經費不是問題，如果能搭配教師們的教學經驗，來重新編輯新聞教材，再取得坊間的出版。成為可以出版的正式教材。我們現有的教材看起來比較簡陋，如果我們可以根據市場導向來重新排版，增添圖片，重新包裝最後再加以出版。總括今天討論的內容，如果我們要把《新聞聽說讀》加以改版或增添內容，可以走出版的路線，把《新聞聽說讀》變成商業性的教材，同時也就可以解決經費的問題了。謝謝吳咸宜老師的分享。
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